Согласно недавнему отчету Института Брукингса, в настоящее время риски перевешивают потенциальные преимущества. Несмотря на это, учителя отмечают некоторые ограниченные положительные стороны. В исследование были включены интервью со студентами от детского сада до 12-го класса, их родителями, учителями и технологическими экспертами из 50 стран. Выводы свидетельствуют о том, что чрезмерная зависимость от искусственного интеллекта может подорвать основное развитие детей, и причиненный ущерб уже огромен, хотя и поддается исправлению. «ИИ стал неотъемлемой частью повседневной жизни, но его использование в обучении детей и подростков вызывает множество вопросов».
